Основные этапы урока.

Учебный материал с указанием заданий.

Руководство познавательной деятельностью.

И. Ц.

Изучить явление электролитической диссоциации . Ответить на вопрос: «Что представляет собой электрический ток в жидкостях?»

УЗ – 1.

Уяснить сущность понятий электролитической диссоциации, электрического тока в жидкостях. Изучите § 52 (стр. 258-259).

СК – 1.

Ответьте на вопросы (1 – 5):

1. Что такое электролиты?
2. Что называют электролитической диссоциацией?
3. Объясните процесс электролитической диссоциации с точки зрения молекулярно- кинетической теории строения вещества.
4. От чего зависит доля молекул,
   распавшихся на ионы?
5. Что собой представляют носители электрического тока в электролитах?
   Как они называются?
6. Что представляет собой электрический
   ток в жидкостях?
7. Какие действия электрического тока наблюдаются при пропускании тока
   через раствор электролита?

Ответы обсудите
в парах,
а затем
запишите в тетрадях.

При необходимости попросите
помощи
у учителя.

Д. З.

§ 52 (стр. 258 – 260);  повторить: § 16,  §34;
         II уровень:  № 37 – 40  (стр. 177);
        III уровень:  № 150,  152,  151.

Рефлексия.

1. Достигли ли мы целей, поставленных в начале своей работы?
2. Что понравилось на уроке?
3. Что не понравилось и вы хотели бы изменить?